ACTIVITAT 8. EL SISTEMA SOLAR A ESCALA

PART 1. Defineix amb dos paràgraf, aproximadament, què és el Sistema Solar. Adjunta també una imatge.

El sistema solar, és el sistema planetari on es troba la Terra juntament amb altres objectes astronòmics. Que el que fan es girar directament o indirectament a una òrbita, al voltant de l'estrella (el Sol).

PART 2. A continuació, busca a Internet com fer una representació del Sistema Solar a escala. Aconsegueix el material necessari i porta-ho a terme. Finalment, escriu una entrada al bloc explicant com ho has fet i ensenyant el resultat. No et descuidis a posar les fonts consultades.

Nosaltres per representar el sistema solar, vam pensar que seria una bona idea representar-ho amb diferents mides de pilotes, ja que també són rodones i creiem que seria força entenedor i representatiu. Vam buscar a internet les distàncies a escala que hi ha de cada planeta respecte el Sol i finalment amb un metre amb les mides a escala, posant una pilota ja fos gran o petita representant a cada planeta.

ACTIVITAT 7. LES MAREES I INFLUÈNCIES EN L’HOME

En aquesta imatge representa una marea morta, el glòbus de color groc representa el Sol, que està en un angle recte amb el glòbus blau que representa la lluna i el recipient representaria la Terra i l'aigua representa el que fa l'aigua quan el sol i la lluna estan en aquesta posició.

En aquesta imatge representa la marea viva el glòbus de color groc representa el Sol, que està amb una línia alineada amb la lluna i la Terra, el glòbus de color blau representa la lluna i el recipient amb aigua representa la Terra, i com està l'aigua seria la representació del que feria l'aigua de la terra quan el Sol i la Terra estan en aquesta posició. 

ACTIVITAT 6. COORDENADES AMB EL GOOGLE MAPS

1. Indica aquests llocs quines coordenades tenen (escriu-les com a mínim de 2 maneres diferents): 

- Escola Casals- Gràcia: (42°00'05.0"N 2°16'29.3"E) / (42.001385, 2.274801)

- Matagalls: (41°48'31.7"N 2°22'57.7"E) / (41.808795, 2.382705)

- Pica d'Estats: (42°40'00.9"N 1°23'52.8"E) / (42.666920, 1.397985)

- Kilimanjaro: (3°03'51.7"S 37°21'31.1"E) / (-3.064367, 37.358624)

- Everest: (327°59'16.1"N 86°55'30.1"E) / (27.987811, 86.925033)

2. Busca tu 5 llocs més d'arreu del planeta. Apunta les seves coordenades i fes que els companys els busquin.
Extra: fes la solució de la resposta 

- 39°55'12.4"N 116°23'55.7"E

- 13°43'41.4"N 100°29'53.0"E

- 12°19'02.7"S 49°17'48.1"E

- 51°45'05.6"N 1°15'30.9"W

- 66°27'00.6"N 15°57'09.1"W

3. Situa aquests punts en un mapa mundi. Penja'l al teu drive i adjunta un enllaç al bloc.

Respostes:

https://docs.google.com/document/d/1gZdhg-3_ztoHW2sp5wKkCsEiwoTgtjuRQicXTYYxq_A/edit?usp=sharing

ACTIVITAT 5. Les coordenades

Contesta les següents preguntes:

1. Què són els paral·lels? Quina línia s'agafa com a referència?

Són cercles imaginaris, perpendiculars als meridians, que tenen direcció est-oest. El paral.lel principal és l’equador (0º), que divideix la Terra en dos hemisferis, l’hemisferi nord i l’hemisferi sud.

2. Què són els meridians? Quina línia s'agafa com a referència?

Són uns semicercles que uneixen els pols i tenen direcció nord-sud. El meridià principal és el meridià de Greenwich o meridià zero(0º), divideix la Terra en dos hemisferis, l’hemisferi oriental i l’hemisferi occidental.

3. Amb l'ajuda del següent mapa, indica a quin oceà o continent es troben els següents punts: 40º latitud N 40º longitud O; 20º latitud S 140º longitud E.

- El punt 40º latitud N 40º longitud O es troba a l'Oceà Atlàntic, entre Amèrica del Nord i Europa.

- El punt 20º latitud S 140º longitud E  es troba al Nord d'Australia.

4. Ara, digues 2 punts tu. Deixa'ls escrits i espera que un company et respongui on es troben a través d'un comentari. Contesta la pregunta tu al bloc d'un company.

- El punt 60º latitud N 20º longitud E.

- El punt 20º latitud S 60º longitud O.

5. Finalment, digues tu les coordenades de 4 punts del següent mapa. En aquest cas fes-ho de forma abreviada: 42º latitud N 2º longitud E, és igual a 42ºN 2ºE.

A= Lactitud N 60º, longitud E 40º

B= Lactitud N 60º, longitud O 100º

C= Lactitud S 40º, longitud E 60º

D= Lactitud S 20º, longitud O 50º

Activitat 4. Creació d'una brúixola o d'un rellotge de sol

1. Escull la brúixola o el rellotge de sol

2. Busca a Internet com crear aquest instrument

3. Elabora una entrada amb els següents punts: títol, introducció, materials, procediment, resultats i fonts.

4. Porta el material i crea a classe aquest instrument.

5. Adjunta fotografies pròpies del resultat.

LA BRÚIXOLA

Introducció:

La brúixola és un instrument d'orientació basat en les propietats dels imants. Serveix per orientar-se, o sigui per saber on és l'orient. 

El pol nord d'un imant atrau el pol sud d'un altre imant, en canvi el pol nord d'un imant repel·leix el pol nord d'un altre imant.

L'imant de la brúixola actua com tots els imants el seu pol nord s'acosta el pol sud d'un altre imant en aquest cas el de la Terra. Així quan l'agulla imantada de la brúixola gira, allò que fa és buscar el seu pol contrari: nord al sud i sud al nord.

Materials:

- Tap d'ampolla

- Agulla 

- Recipient amb aigua

- Cartolina 

- Retolador

Procediment:

Primer de tot agafem l'agulla i amb un imant rasquem 50 cops el cantó de l'agulla on hi ha la punxa. 

Un cop l'agulla està imantada agafem el tap d'ampolla i clavem l'agulla al tap d'ampolla.

Agafem el recipient i l'omplim d'aigua.

Posem el tap d'ampolla amb l'agulla cavada al recipient d'aigua i la agulla ens indicarà on està el nord.

Per acabar col·loquem una cartolina a sota el recipient d'aigua i amb el retolador marquem el Nord, Sud, Est i Oest.

Resultats:

  

Els resultats que vam obtenir van ser que al posar el tap d'ampolla amb l'agulla clavada al recipient d'aigua, doncs que l'agulla imantada ens va indicar on era el Nord.

Fonts:

http://www.bbc.com/mundo/noticias/2013/09/130903_experimento_brujula_casera_finde

Activitat 3. Big bang i expansió de l'Univers

1. Fes un petit text de 2 o 3 paràgraf explicant l'origen de l'Univers o Big bang.

La teoria  del Big Bang diu que existia un àtom primordial on tota la matèria de l'Univers estava concentrada. Des de llavors no existia l'espai ni el temps per tant aquell suposat àtom va explotar i va començar a créixer i a formar l'Univers. Al cap d'un segon l'Univers tenia 300.000 km de radi i avui dia l'Univers encara continua creixent.

Desprès hi ha l'altre teoria que es la teoria estacionària que diu que l'Univers cada dia creis i a mesura que va creixent van creixent les galàxies per generació espontània o bé a partir d'energia.

2. A continuació hauràs d'explicar la Teoria de l'expansió de l'Univers amb el següent material: un glòbul, un retolador i un regle. Utilitza una web per obtenir la part teòrica i fes imatges a partir del material proporcionat.

El glòbus representa l'espai i el punt negre seria la partícula que cada cop es va fent més gran fins arribar a l'extrem de explotar que en aquest moment és quan es va formar l'Univers.

ACTIVITAT 2. TIMELINE